|
DZ 89 / Dez. 2011
Erscheint Ende November |
|
 VORWEG |
|
| Karin Wempe |
In diesem Heft und überhaupt (S. 423) |
| GESCHICHTE |
|
| Anni Quandt | Der Mailänder Kongress und seine Folgen (Teil II) (S. 426) |
| Hanna Mellemsether | Ein Museum für alle? Das Norwegische Nationalmuseum für Geschichte und Kultur der Gehörlosen (S. 438) |
| AUSLAND |
|
| Julia Augustin | Sprachkontaktphänomene in westafrikanischen Gebärdensprachen – Ein Überblick über gebärdensprachliche Besonderheiten in Westafrika, speziell in Gambia (S. 450) |
| Elvira Vega Lechermann |
Azorenhoch – Wie leben gehörlose Menschen inmitten des Atlantiks? Zur Situation gehörloser Menschen auf den Azoren (Ilhas Açores) (S. 464) |
| LEUTE |
|
| Sandra Ortiz & Karin Wempe |
„Ich hatte mir so einen riesigen Flashmob mit tausend Leuten vorgestellt …“ (S. 470) |
| POLITIK |
|
| Reiner Delgado | Taubblindheit - eine Behinderung eigener Art. Die Anerkennung spezifischer Hilfebedarfe ist geboten (S. 480) |
| LEBENSDINGE |
|
| Tobias Haug & Manfred Hintermair |
Einstellungen Studierender zu gehörlosen Menschen und zu Fragen der Bildung gehörloser Kinder – Teil II: Einstellungsmuster, Kontakthäufigkeit mit gehörlosen Menschen und Gebärdensprachkompetenz (S. 482) |
| KULTUR |
|
| Julia Obermayr | „Literatura sorda“ – Die Augen und Hände der spanischen Gehörlosenliteratur (Teil I) (S. 490) |
| DEAF STUDIES & DISABILITY STUDIES |
|
| Tomas Vollhaber |
In Leder über den Campus – Anmerkungen zu den performativen Studiengängen Disability Studies und Deaf Studies [mit einer ersten Replik von Anne Venter, Lars Bruhn & Jürgen Homann] (S. 500) |
| ERZIEHUNG & BILDUNG |
|
| Felicitas Hug | Die gestische Entwicklung präverbaler Kleinkinder unter dem Einfluss des Baby Signings und des Erwerbs der Gebärdensprache (S. 514) |
| Ronny Bohms | Die neuen Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt „Kommunikation“ oder: Der „flexible bilinguale Unterricht“ (S. 526) |
| LINGUISTIK |
|
| Anja Regen |
Vergleich historischer Gebärdensprachen – Teil II: Gleichheit und Ungleichheit (S. 546) |
| DOLMETSCHEN |
|
| Anna M.J. Wiener |
Besonderheiten und Herausforderungen des Gebärdensprachübersetzens, dargestellt am Beispiel der Österreichischen Gebärdensprache (S. 558) |
| SCHAUPLÄTZE |
|
| Bengt Förster Sylvia Wolff |
„Inklusion in Berlin – Notwendige Rahmenbedingungen“ – Rückblick auf eine Ringvorlesung an der Humboldt-Universität zu Berlin (S. 564) |
| Sandra Blum, Claudia Bräuer, Kristin Günther Friederike Herzog, Alexandra Kunze, Susanne Landgraf, Nora Leuckfeld & Mirjam Paufler |
Zwickau – Aufgewacht – Gebärdenzeit! (S. 572) |
| Stefanie Trzecinski, Ines Helke & Claudia Piplow |
Lieder mit Gebärden – Bericht über den Gebärdensong-Workshop mit Rolf Zuckowski (S. 580) |
| Tabea Phillips & Kathleen Schulze |
„Think globally, act locally“ – 3. Weltweite Konferenz der Gebärdensprachdolmetscher (S. 584) |
| Sabine Fries |
Global Deaf Renaissance? – Eine Spurensuchen auf dem Weltkongress der Gehörlosen in Durban, Südafrika (18.–24. Juli 2011) (S. 588) |
| Dirk Tabbert |
COberlinDA 2011 oder: Warum gehe ich zu CODA? (S. 602) |
| Melanie Drewke & Sebastian Wegerhoff |
Ohne Berührungsängste nach Seabeck (S. 606) |
| Anja Hemmel | Abschluss am Meer – EUMASLI-Studierende präsentieren ihre Magisterarbeiten (S. 610) |
| Julia Cramer | efsli-Konferenz 2011 in Italien: „Sight Translation – Sight Interpreting – Meeting at the Cross Modes“ (S. 612) |
| REZENSIONEN |
|
| Sonja Erlenkamp | Reiner Konrad: „Die lexikalische Struktur der Deutschen Gebärdensprache im Spiegel empirischer Fachgebärdensprachlexikographie. Zur Integration der Ikonizität in ein korpusbasiertes Lexikonmodell“ (S. 622) |
| Louisa Marie Pethke | Hilari Scarl: „See what I'm saying: The Deaf Entertainers Documentary (S. 624) |