ZUSAMMENBRUCH3^

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= EINSTÜRZEN4
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Als die Türme eingestürzt sind, war es ein großer Schock.
r			SCHON1A*	EINSTÜRZEN4	PASSIERT4	SCHOCK2A*
l
m			schon	[MG]	passiert	schock
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Er sagte, die Türme seien eingestürzt.
r			GRAUSAM5*	EINSTÜRZEN4
l					ICH2
m			grausam	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Ich habe den Einsturz gesehen und war irritiert.
r		MEINUNG1B	GEHÖREN1^*	EINSTÜRZEN4	BISSCHEN2A*
l	$INDEX1*
m	[MG]	meinen		[MG]	b{isschen}
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Ich fand es harmlos, da woanders doch auch Häuser einstürzen.
r	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	DASSELBE2A	AUCH1A*	EINSTÜRZEN4
l
m	wie	selbe	auch auch auch	[MG]
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_02 \| 18-30f Als sie einstürzten, blieben die alten Gebäude drumherum stehen.
r				EINSTÜRZEN4	AUSSEN1A*	NOCH4A	ALT5B
l
m				[MG]	nach außen	noch	alt
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Der Erzieher erzählte, wie schlimm der Einsturz in den USA, in New York, gewesen sei, da Flugzeuge in die Türme hinein geflogen seien.
r	$INDEX1*	$ALPHA1:N	NEW-YORK1*	EINSTÜRZEN4*	SCHLIMM3B*	FLUGZEUGEINSCHLAG1^
l
m	…	new york			schlimm	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Das Flugzeug ist in das Gebäude geflogen und daraufhin ist dieses zusammengestürzt.
r			FLUGZEUGEINSCHLAG1^	EINSTÜRZEN4*
l
m			[MG]	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Man sah wie die Gebäude einstürzten, das Feuer ausbrach und um Hilfe gerufen wurde.
r			PERSPEKTIVE1B^*	EINSTÜRZEN4*	FEUERWEHR1*	FEUER1A*	HELFEN1
l
m			[MG]	[MG]	feu{erwehr}	feuer	hilfe
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Wir schauten bis zum Abend zu, wie der Turm einstürzte.
r	BIS1*	ABEND2*	RUND-UM-DIE-UHR6^*	EINSTÜRZEN4*
l
m	bis	abend		[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Ungefähr eine halbe Stunde später stürzte der zweite Turm ein und hinterließ eine gigantische Staubwolke.
r	UNGEFÄHR1*				AUSBREITEN2^	STAUB1A*
l		UNGEFÄHR2*	NOCHMAL2B	EINSTÜRZEN4*
m	[MG]	ungefähr	noch mal	[MG]	[MG]	staub
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Dann denkt das Kind, dass es mit CI mehr wert ist, und wenn es später mit dem CI doch nicht klappt, bricht für das Kind eine Welt zusammen, das darf nicht passieren.
r	MERKEN2*	CI1	KLAPPT1*	EINSTÜRZEN4*	NEIN1B
l
m	merkt		klappt	[MG]

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